STEAM教育评估正从结果导向转向成长赋能，实践路径需聚焦学生核心素养发展，需构建多元评估维度，兼顾知识掌握与探究过程、协作能力、创新思维等软技能；采用动态化评估方式，通过学习档案袋、过程观察、阶段性反馈记录成长轨迹；推动评估主体多元化，融合教师评价、学生自评与同伴互评，让评估成为激发内驱力、引导反思改进的工具，最终实现以评促学、赋能成长的目标。